高中班主任工作方法的创新小议

胡同文

摘 要：新课程改革旨在学生的发展作为教育目标，重点培养学生的创新精神以及自我实践能力，从而全面推动实施素质教育，班主任则成为了班级管理工作中的直接负责人。随着我国教育改革的不断深入，暴露出了传统高中班主任工作的不足之处，制约着新课程改革工作的推进，因此，本文就高中班主任工作方法的创新点进行深入、详细分析与阐述。

关键词：高中班主任 管理 创新 工作方法

班主任是学生在高中阶段学习的主要组织者，同时也是院校领导实施学校管理的重要助力。班主任的工作在很大程度上直接关系着学生的健康成长，青少年学生的价值观、人生观的培养有着重要影响力，班主任工作的效率与成败关系到国家未来，所以，高中班主任在对班级进行常规管理工作中应当注重方法技巧，注重管理过程中的细节问题，除了要督促学生知识文化的学习，还要注重学生的健康心理发展。[1]

一、树立威信

教师与学生建立和谐的师生关系是近几年来许多教育专家、家长、学生都特别提倡的，但是，对师生间建立和谐关系的度的把控是非常重要的，特别是班主任教师在学生心目中尤其要注意树立起应有的威信，在学生心目中建立起威信形象并不是靠严肃的外表和体罚学生，而是有一定的技巧，通过自己专业知识技能的提升以及一丝不苟的工作态度才能获得学生以及家长、社会教育人士的认可。……