读《谈谈教师的教育素养》有感

董慧+张颖

摘 要 加强教师的道德修养，不断提高教师的整体素质，更新教育思想和教育观念是实施素质教育的先导，也是素质教育的灵魂和核心。

关键词 教师素养 教学经验

中图分类号：G635 文献标识码：A

读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中的第87条《谈谈教师的教育素养》，从文中笔者了解到作为一名具有丰富的实践经验的教育理论家，他用自己多年来的教育心得和亲身经历，归纳了有关教师素养方面的看法，字里行间体现了作者对教育素养的深刻理解，从中我们可以深切感受到这位大教育家对教育事业的热爱。他通过生动的实际事例，精辟的理论分析，所告诫我们的是更贴近实际教学的教育思想的教育实践，使我们受到很大的启示和鼓舞。更让我们了解作为教师应具备哪些教育素养以及如何才能具备这些教育素养的方法。

文章提出“教育素养首先是教师对自己所教的学科要有深刻的知识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”这说明教师的文化根底不仅要“渊”要“深”，更应强调“博”和“广”，要各个层面都要有所涉猎，并消化吸收，长成自己身上的人文血肉。使之面对学生能得心应手，举一反三，旁征博引，左右逢源，而授与学生的东西，也是教师自己人文思想的独特理解和感悟。教师除了要广收博采，更要“整合”，自成一家，形成自己对生命、对历史、对社会的独特理解和信念。……