试析高校学生党建工作存在的问题与对策

甘奇

（海南大学 学生工作处，海南 海口 570228）

试析高校学生党建工作存在的问题与对策

甘奇

（海南大学 学生工作处，海南 海口 570228）

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，解决高校学生党建工作在发展中存在的问题是高校党建工作稳步前进的必然要求。本文从某些高校辅导员素质良莠不齐、大学生入党动机把关不严、大学生党员教育机制不健全、党建工作宣传力度不够等方面分析了高校学生党建工作存在的问题并提出对策，以期为辅导员更好地开展学生党建工作提出建议。

高校学生党建工作 存在问题 对策

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，做好高校学生党建工作是高校党建工作稳步发展的必然要求。目前，我国高校学生党建工作扎实推进并不断创新，党员、预备党员及入党积极分子的发展、教育、培养都要规范化、程序化。但是，当今社会的新形势对高校党建工作提出了更高的要求和考验，高校学生党建工作也随之出现了一些新的问题。高校辅导员作为大学生思想政治教育的一线工作者，如何在新形势下有效地做好高校党建工作，正确引导大学生的政治方向，促进其全面发展需要深入地思考和研究，这不仅关系着大学生思想的正确导向和高校党建工作的扎实推进，而且关系着我们党和国家兴旺发达的前途和命运。

一、当前某些高校党建工作存在的问题

（一）某些大学生入党动机把关不严。

每一个志愿加入中国共产党的人必须坚定共产主义信念，愿意为共产事业奋斗终生，全心全意为人民服务。但少数大学生入党动机不单纯，或无所谓入党与否，既然符合硬性指标，就试一试；或把入党作为和同学们炫耀的资本；或为了增加自身的就业条件；甚至把入党当做捞取政治资本的砝码，希望在今后的工作单位中获得更多的利益。

而某些学生党支部在考察学生入党动机的时候存在宽容和走过场现象。个别学生党支部负责人认为，入党动机可以提前组织好语言和说辞，组织考察的时候随时应对。出现学生口头表达和实际行动有差别的情况纯属正常，党支部没有必要把关太严格。

如果大学生党员不能端正入党动机，学生党支部把关不严格，就会造成更多入党动机不纯的人进入党员队伍，从而对我们党的社会主义事业造成不良的影响。因此，严格把关大学生入党动机是高校学生党建工作的重中之重。

（二）大学生党员教育机制不健全。

1.大学生入党后的教育不够。

高校学生党建工作常把大学生理论水平的培养重点放在入党前，采取的教育形式一般为日常的思想政治理论课和党课培训，这一时期学生的政治理论水平有明显的提高。但某些大学生成为预备党员或党员后，除了党支部定期召开的组织生活会上会学习党的理论知识和中央精神外，没有其他的学习途径巩固和加强学生的理论知识，学生忙于学业或其他事情也不愿进行自我学习。最后，少数学生甚至淡忘了已掌握的理论知识。笔者在与预备党员、党员的谈话和交流中发现，个别同志连党的三大优良作风、群众路线的内涵等基本理论知识都不了解，这充分说明大学生入党后，支部对其教育不够，导致这种情况的产生。

2.大学生党员的教育形式单一。

高校对于大学生党员的教育形式一般可分为四类：一是日常的思想政治理论课；二是党课培训；三是学生党支部召开的组织生活会和民主生活会；四是开展实践活动，如到革命烈士纪念馆参观、到敬老院帮助服务老人等。除了前两类形式为日常的党员教育工作以外，后两类活动偶尔开展，效果不显著，并没有从实际上全面提高党员的综合修养。因此，开展多种形式的、丰富多彩的教育形式有助于提高大学生党员的思想政治理论素质，加强党员队伍的建设。

3.党建工作宣传力度不够。

高校学生党建工作者没有充分发挥其主观能动性，对党建工作的宣传力度不够。学生党支部发展党员的程序不够透明，造成部分群众对党员发展程序不了解；一些下发的文件和通知，不能及时地传达到位；宣传工作无创新，仅仅是例行公事。此外，宣传形式较单一，一般采取宣传栏张贴和QQ群通知的形式。以上各种情况都会造成党支部发展党员的程序不能很好地接受群众监督和群众评议，中央文件的精神不能准确地传达到应获取信息的人群，无法学习贯彻落实，从而影响学生党建工作的效果。

二、解决某些高校学生党建工作中存在的问题的策略

（一）规范入党程序，严把思想关。

1.让大学生真正从思想上入党。

部分高校的学生党支部吸收党员注重一些硬性指标，如学习成绩、大学英语四六级、绩点、成绩排名等，而忽视学生的入党动机。只要学生的硬性指标达到标准，接下来的程序就基本上一路畅通，丝毫不顾他们是为了什么入党。

并不是每一位学生对党都有正确、清晰的认识，这就需要辅导员和学生党支部的支委用心指导、教育、培养，引导他们相信党、信仰党的宗旨并自愿全心全意为人民服务。如个别学生的入党动机屡纠不改，要严肃看待此事，采取相应措施，切勿出现“只讲数量，不顾质量”的情况。

2.选拔认真负责的支委。

学生党支部的支部委员是辅导员和党员、预备党员、入党积极分子、群众交流、沟通的纽带和桥梁，选拔认真负责的支部委员显得尤为重要。首先，支部委员要负责任，承担起为党把好入党第一关口的重任，按时按质按量地完成老师交代的任务。其次，支部委员工作态度要认真，明确工作职责，认真考察入党积极分子的入党动机，对待支部工作不敷衍、不拖沓、不走过场。

3.深入到群众中考察入党动机。

考察入党积极分子的入党动机不能坐而论道，也不能靠一次两次谈话就妄下结论。辅导员和学生党支部负责人要跟群众多沟通和交流，要深入到群众中，多听取群众对于入党积极分子的评价和意见。可在与班委、舍友、同学、异性的交谈中加深对他们的认识和了解，从而对其入党动机做出准确判定。

（二）完善大学生党员教育机制。

1.加强大学生入党后的教育。

大学生入党后多数学生党支部都缺乏对其继续教育，他们的自学能力有待进一步加强，有些学生甚至连入党前所学的理论知识都已经忘记。因此，大学生入党后，所属的党支部要加强对其教育。多召开组织生活会和民主生活会，在会议中由支部负责人带领支部党员学习党中央的最新文件，领会其精神；多组织社会实践，让党员同志在实践中提高对党的认识，从而坚定地树立全心全意为人民服务的宗旨。

2.采取多种多样的教育方式。

大学生党员的教育方式较为传统，基本为思想政治理论课、党课培训、组织生活会、民主生活会和社会实践。新形势下传统的教育方式已不能满足学生党建工作的要求，要采取多种多样的教育方式增强大学生党员对党的理论的学习热情，进一步加深对党的认识。

一是辅导员可举办关于党史、时事政治的讲座，让大学生党员学党史、知党情、跟党走，全面了解时事政治，准确把握时代脉搏。

二是辅导员可带队开展下基层、进社区活动。带领支部党员同志深入田间地头考察农村生产、参观革命烈士纪念馆、到敬老院帮助看望老人、开展环保活动等。

三是开展创先争优活动。评选先进党支部和先进共产党员，激励学生党员发挥先锋模范作用，带动他人，提高自己。

四是开设网上课堂。辅导员可在学院网站开辟党建工作专栏，创办网上课堂，把有关党的理论知识的讲座拍摄成视频上传至网站，供支部党员学习。

3.加大党建工作宣传力度，丰富宣传载体。

高校学生党建宣传工作应顺应网络时代的要求，除了使用报刊栏等传统方式外，还要采取各种途径进行传播。如微博、QQ群、手机短信、网络视频、制作宣传册、在学院开辟党建工作专栏等。通过多种途径传达党中央的文件精神和学生党支部的日常工作，让党员同志可以及时、准确地把握最新信息。

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