各国国民阅读推广对我国的启示

龙叶　刘彦庆　雷英杰

〔摘要〕基于英、美、德、法、俄、韩、日等国的国民阅读推广活动的分析研究，从制定阅读推广的法律法规，多渠道开展阅读调查获得数据支持，设立国家读书节或读书年，以政府为主导各相关部门之间的联合以及注重儿童阅读推广等方面，对我国国民阅读推广活动的借鉴意义进行了探讨。

〔关键词〕国民阅读；阅读推广；策略

〔中图分类号〕G252.1〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2014）06-0018-05

1997年1月，我国9个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程[1]。随后各地开展了一系列阅读推广活动，但中国新闻出版研究院组织实施的九次国民阅读调查显示，我国国民阅读率不容乐观，其中2011年为539%，2010年为523%， 2009年为501%，有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读推广活动[2]。而欧美各国开展的各种行之有效的国民阅读推广，值得我们借鉴。

1各国的国民阅读推广概况

1.1英国的国民阅读推广活动

1992年开展了“阅读起跑线”计划，1995年实施了“读者发展”活动，1998年推出“阅读年”概念，并将1998年和2008年分别定为全国“阅读年”，自2000年起开启了“夏季阅读挑战”活动，2006年开始组织了“快阅读”活动。这些活动动员了学校、家庭、图书馆、企业、媒体，共同推动阅读运动，重点关注了学龄前儿童，青少年，偏远地区人群等特殊群体的阅读推广，其宗旨是以读者为中心，促进读者自身的发展。……