小学数学教材构建策略浅谈

温永刚

摘 要：在新课改背景下，小学数学教材编写呈现出相似的编写方法和策略，明确教材重点，强化素质教育成为新教材的核心。在此背景下，如何让教师发挥最大的潜力，如何充分调动学生学习数学的积极性，如何使数学教材编写更加科学合理，实现课堂教学效率最大化，成为小学教材构建的指导原则。本文以此为出发点，结合多年的教学经验，对小学数学教材构建提出了部分意见和建议，以期为教材构建提供有益借鉴。

关键词：小学数学教材 教材编写 合理性

教材内容的编排作为课改的重要组成部分，经过多年的改革已经在不同的区域形成不同的教材内容，不同版本的教材存在较大的差异，但是仔细研究各种教材不难发现，即使教材版本有较大差异，但是也存在不少共同点，尤其突出的一点便是教材要凸现素质教育的理念。在多年的教改过程中，发现了值得深思和反思的问题，本文就是笔者根据各种版本教材的对比进行浅析，并对小学数学教材构建策略提出了部分意见和看法。

一、小学数学教材呈现的特点

1.新教材相对于传统教材相比，和实际衔接的更加紧密，基本上都围绕实际生活中存在的问题和方法进行教材编写，不仅使教材内容生动形象贴近生活，也会使学生对数学学习的积极性增高，极大调动学生学习数学的热情，在生活中体验数学的乐趣，在数学学习中感受到数学对生活的重要性[1]。

2.小学数学教材目前致力于完善数学学习方式，努力致力于先进的数学学习方法和教学方法。……