小学语文教育目标的真善美研究

秦玉霞

摘 要：在我国当前的小学语文教学当中，评判教学质量的标准之一就是是否准确完成了语文课堂的教育目标。为了切实提高我国当前的小学语文教学水平，让它向又好又快的方向发展，相关教师在教学的时候必须要明确课堂教学目标，让学生真正了解到课堂教学的重点。在日常的教学中就让学生建立起正常优异的学习习惯，培养出一批创新能力与学习能力并重的学生。语文教学不仅要传授学生基本的语文知识，还要让学生在上课的过程中培养起良好的道德意识，这也是小学语文教学目标的关键部分之一。语文能丰富学生的心灵，构建学生美好的道德情操，从而达到创建"真善美"社会的目的。

关键词：语文美育目标 智育目标 教育目标 德育目标

任何教学都应当有明确的教学目标，这也是小学语文教学应当具有的特点之一。一个教师的教学是否成功，教学目标的达成与否是十分重要的辨别标准之一。语文课教学目标来源于教学大纲，教师根据教学大纲来制定自己的教学计划与教学手段，能保证语文教学不脱离教学重点。但是假若过度依赖教学大纲来规划教学模式，就会导致语文课堂趣味性不高，学生不愿意学习的情况，并且也无法有效塑造学生“真善美”的核心道德价值观。对于上述现状，本文开展了一定的研究，提出了相关建设性的意见与建议，希望得到广大语文教学工作者的认同与采纳，并在日常教学当中切实体现出来。……