懒得其所

熊向阳

摘 要：本文主要论述小学班级建设，班干部的培养使用，使之实现班级自主管理， 使班级管理形成"人人有事做，事事有人做"的良好局面，形成良好班风，学风。

关键词：懒 班级事务 班干部 分工

从我担任班主任那天起，就有一个希望：我要是能当个甩手班主任，除了备课上课批改作业之外，班级事务什么也不用管，那该多好啊！

经过几年的努力实践，我现在对于班级事务“确实不怎么热心”，也不怎么费心，那些琐碎、杂乱、反复、闹心的班级事务也有人代劳，而且很少有学生会在我课间休息时跑过来跟我说些鸡毛蒜皮的事，身边的同事觉得我虽然当了班主任，却不怎么干班主任该干的事儿，是不是“懒”了点儿？我跟他们说，我是“懒”，不过懒得值，因为我们班上比我勤快的人多了去了。

为了当个“懒”班主任，我在接手这个班级的时候可是费了很大的劲。记得开学的第一天，我让班干部全部上讲台做自我介绍。他们一个个，耷拉着脑袋，迈着小碎步拖拖拉拉半天才走上讲台。还没开口说上一句话就“嗡”的一下羞红了脸，有腼腆地抓耳挠腮的，也有局促地紧拽着衣襟的，还有低头一个劲儿的傻笑的……看到这中情况真让我有些着急。我只得提示他们：自报姓名、担任什么职务、在班上做些什么事儿。让我愕然一愣的是，七八个班干部中，有两三个混淆了，他们记不清自己当什么班干部了，当场争论起来；其他几个除了能清楚记得自己担任职务之外，班级事务一问三不知，对于自己职责范围更是丈二和尚摸不着头脑。