高中英语教学中学生创新能力的培养

徐陆枝

【摘要】本文主要就高中英语教学中学生创新能力的培养以及在英语课堂中如何进行的讨论。

【关键词】创新能力 课堂应用 教师引导

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0006-01

作为一名外语老师应具备前瞻意识和创新精神，努力探索创造性教学，优化课堂结构，从而培养学生的创造能力。创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。创造性教学关注学生的发展，尤其是个性心理品质和创新能力的发展，为学生的未来发展奠定基础。而实施创造性教学是以创造教育理论，现代教育学和心理学理论为指导，引导和帮助学生在接受、理解知识的基础上，领悟前人获取知识的方法，经历创造性解决问题的过程，从而培养学生创造性思维，塑造创造性人格，促使学生整体素质得到全面发展的一种教学模式。创造性教学要求教师教会学生获取、处理和加工信息的能力，培养学生的实践能力和自我评价的能力。

一、要引发学生学习兴趣

1.兴趣是调动学生探索知识的内在动力。学生有了兴趣就能克服困难，积极思考。如：利用录音机播放单词和课文，利用投影仪对单词用法比较或难句分析，利用录像提供语言运用的情景，利用计算机进行做题训练技能指导等。这样课堂教学不仅能收到形象、直观、生动、多样化的效果，而且充实完善了课堂结构，极大地激发了学生求知的兴趣，调动了学生参与课堂的主动性，使课堂教学形象化、趣味化、交际化，寓教于乐。……