基于Skype网络环境下的大学英语口语教学

高琼芳

【摘要】多媒体辅助英语教学已成为大学英语口语教学中的一项重要课题。本研究的目的是检测多媒体在线及时交流环境下应用skype软件是否能提高学生的英语口语水平以及调查学生对于skype使用的态度问题。实验结果表明，学生口语在理解度、准确性以及词汇方面得到了显著提高。同时，问卷调查结果显示，多数学生对skype口语教学非常满意。该研究为多媒体辅助英语教学提供了有价值的参考信息。

【关键词】多媒体辅助英语教学 在线即时交流 英语口语教学

【基金项目】该文为2013贵州省教育厅人文社会科学研究自筹经费项目（项目编号：132C211）“基于Skype网络环境下的大学英语口语教学”研究成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0030-02

一、引言

Skype是一款网络即时通讯工具，它将P2P技术和VoIP通讯技术完美地结合。通过它，可以免费高清晰地与其它Skype用户对话，进行文件传输与文字聊天。国内外许多研究者，如学者Kelm[1]，Kern[2]和Ortega[3]分别在1992年，1995年以及1999年表明，参与到Skype在线及时交流中的学习者能更好的拓展他们的思路以及更积极的进行观点讨论。此外，学者McComb于1993年在他的研究中得出结论，性格内向的学生在CALL的网络环境下，更愿意相互交流，因此，Skype可以作为面对面传统教学中的有利补充[4]。

二、研究背景

英语口语课程是英语教学中的重要组成部分。随着大学英语教学改革的不断深入，口语教学日益受到重视。如何为口语课程提供科学，高效的理论设计，已成为国内英语教育专家和学者研究和探索的热点之一。……