新课程改革之小组教学模式初探

胡参军

摘 要： 随着新课改的深入实施，小组教学已经成为一种十分有效的教学模式。作者就高中英语教学中几种常见课型的教学模式进行了探索，并提出了一些具体的实施办法。

关键词： 新课改 教学模式 小组讨论

最近到赣榆海头中学学习，我最深的感触是：学生精神面貌好，课堂参与度高，课堂气氛活跃。新课改的精髓是：使学生成为课堂的主体。海头中学的课堂正是新课改精髓的升华。他们确确实实地把课堂交给了学生，让学生成了课堂的主体，使学生在做中学，学中做。三节课听得我热血沸腾，有一种跃跃欲试的冲动。回来后，我开始尝试用这种新的课堂模式。

在此过程中，我有很多疑惑：让学生讨论什么？学生能积极配合吗？老师如何引导与点拨？不同的课型该使用什么样的模式？等等。

听了我们年级几位老师的课，并经过几节课的实践与摸索，我有了一定的感悟，对如何在英语课堂上使用新的教学模式有了一些看法与见解。下面介绍对高中英语教学中几种常见课型教学模式的探索情况。

一、导入课教学模式

1.讨论什么

备课不能再局限于讲授的内容，还要对这节课要讨论的问题明确化、具体化，到底让学生讨论什么，怎么讨论，讨论多长时间，如何展示讨论成果，这些都是我们在备课时要思考的问题。

英语每单元的第一课时一般以提高学生的英语表达能力为重点，我们可以使用话题讨论、辩论等形式进行小组活动。……