感受角色游戏的魅力促进幼儿语言的发展

郭菁

【摘 要】幼儿园角色游戏是锻炼幼儿语言交往能力和语言表达能力的一个有效的途径。本文结合实际，从五个方面阐述角色游戏在幼儿语言发展中的有效性。

【关键词】语言；角色游戏；人际交往

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。然而，为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要用语言协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及其动作；游戏中常常要改变计划，这就需要共同协商、合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。将游戏与语言活动结合起来，可以为幼儿营造宽松的游戏氛围，培养幼儿主动运用语言、主动交往的兴趣。

一、“DIY”游戏中锻炼幼儿有序讲述的能力。

在现今幼儿园里，往往会发现这样的情况：当幼儿在交往聊天或者讲故事时，绝大多数幼儿想到什么说什么，东拉一句，西拉一句，没有主题，有的是老师问一句，他答一句，不能清楚完整地表述。

一次午后，天气很好，我带着孩子们在园内散步。听到邵萱怡说：“老师，徐璟瑜的毛衣好漂亮啊，要是我也有一件就好了。”带着好奇心我走过去一看，原来是一件带勾花的毛衣，果然好看。我对着其他孩子们说：“你们也喜欢吗？”孩子们都一起嚷嚷道：“喜欢！”“那你们想学着自己织吗？”“想！”看着教室的一角有一块空处，于是便留给了这些孩子们探讨编织的方法。经过大家的讨论，我们给编织角起了个名字叫“DIY”。从那以后，每到角色游戏开始的时候，总有那么些孩子到那里去学编织。……