初中生物教学点滴谈

丁洪伟

随着社会的发展，科学技术的进步，获得生物科学知识的途径和方法越来越广泛，在生物教学中仅向学生传授一些生物学知识已经远远不够。生物课程既然属于科学课程，教师就应该在教学中调整好自己的教学方法和方式，同时还要注重培养学生的特殊情感、态度和心理体验。

一、强化学生的品德教育

在生物教学中，要加强对学生道德品质、人生观、世界观、价值观及思想素质的培养，在教学的各环节中渗透德育。生物学是一门自然科学，社会的发展、科学技术的进步都离不开生物知识，生物知识和生物技术已经广泛应用于生产生活的各个领域。所以，在生物教学中要渗透生物科学、技术和社会教育，将其与生物知识教学有机地结合起来。同时，鼓励学生将课本知识应用到实际中去，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的社会责任感、参与意识和良好的科学素养。

二、激发学生的学习兴趣

对初中学生而言，学习的动力主要源于兴趣，只有产生了兴趣，才会积极主动地学习。如果教师专业知识储备不足，课前准备不充分，教法单一，语言平淡无力，就会导致课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡注意力不集中。所以教师课前要精心设计教学方案，充分准备各种教学用具，优化新课的导入，尽量采取灵活多变的教学方法和课堂教学组织形式，语言力求风趣幽默，最大限度地把学生的兴趣调动起来。

三、采用有效的教……