信息技术环境下的农村初中英语教学

徐海虹

信息技术的发展为课堂教学改革带来了生机与活力，改变了我们传统的课堂教学单一、枯燥的教学方式，让信息技术条件下的多媒体教学成为课堂教学的新亮点。如今信息技术的发展，促进英语课堂教学与信息技术的整合，实现课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、师生的互动形式发生变革。作为英语教师，如何充分运用信息技术教学手段，让英语课堂充满活力，提高课堂教学效率呢？

一、应用多媒体信息技术创设的语言教学情境，激发学生学习英语的兴趣

农村初中学生对信息技术有很强的好奇心，教师如能善于抓住这一特点，灵活运用于课堂教学中，通过富有情景的画面，激发学生学习英语的兴趣，会使课堂教学生动形象、直观而富有感染力，调动学生的视、听、触等感官，多角度地调动学生的思维，使他们产生学习的动机。如教学英语七年级（下）Unit 6 Do you like bananas？时，我们可以设计各种各样的水果、蔬菜、肯德基食品等方面的单词，然后依次呈现。如：先打出一张草莓的照片，给学生以视觉享受，学生注意力会非常集中，当点击鼠标左键，出现单词strawberry时，学生会自然地读出单词，并灵活运用句型，“Do you like strawberries？”如此讲解单词并灵活练习句型，直观形象，学生的视、听感官受到强烈的刺激，激发其学习的积极性，提高其课堂学习的效率。

二、应用多媒体信息技术创设的语言学习环境，提高学生的口语表达能力

学习英语的重要目的就是能够达到语言交流。……