我国社会声乐教育存在的问题及对策研究

全丽

摘要：音乐是审美教育的重要学科，而音乐教育是提高整个社会文化素养和培养社会审美的重要环节，对于我国的精神文化生活发展起着至关重要的促进作用。社会声乐教育就是以培养声乐学习和欣赏音乐的社会大众为目标和宗旨，塑造人们对声乐的欣赏和审美能力。然而近些年我国的社会音乐教育却存在应试教育，过于功利化，存在教者素质有待提高等问题。本文旨在针对这些问题探讨适合我国社会音乐教育发展的解决对策。

关键词：社会音乐教育 主要问题 对策研究

一、社会音乐教育的特点与意义

音乐是与人类社会生活密切相关的一门艺术学科，是审美教育的重要学科。而音乐教育是伴随着音乐的推广而发展起来的，广义上讲音乐教育就是通过音乐这一手段去干预人的思想情感来增进人的知识技能的所有音乐活动，而狭义上的音乐教育就是指我国的各级学校按照国家要求进行音乐教育的实践活动。可以说音乐教育一方面可以促进审美的建设和发展，另一方面又能培养人们的审美观念和音乐才能来促进音乐自身的发展与繁荣。当然音乐教育也可以根据对象、目标、性质的不同划分为学校音乐教育、社会音乐教育、专业音乐教育以及非专业音乐教育等种类。

社会音乐教育与学校音乐教育相对应，是指旨在对学校以外从事音乐教育的教育活动。社会音乐教育就是以培养任何爱好学习和欣赏音乐的社会大众为目标和宗旨的，其主要目标就是塑造人们对音乐的欣赏和审美能力。……