如何在初中历史教学中渗透德育

胡左高

摘 要：中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德情况如何，直接关乎祖国未来发展大计。自古以来，德育一直贯穿于整个教育体系中，而历史学科作为一门以史实为据的学科，比其他学科更具有对学生进行德育教育的优势。因此，如何在历史教学中渗透相关的德育，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，则成为目前广大历史教师热切关注和热点讨论的重点问题。

关键词：初中历史；德育；综合素质；历史教材；教学评价

《义务教育历史课程标准》明确指出：“要使学生具有爱国主义、集体主义精神；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；要培养学生良好的品德，促进学生身心健康发展。”因此，在初中历史教学中，我们必须结合历史学科的学科特点，采取有效教学措施对学生进行德育教育，使学生成为具有较高德育素养的人才。本文就结合笔者自身教学经验，对如何在初中历史教学中渗透德育这一问题进行详细说明和论述。

一、提高教师综合素质，加强教师对德育渗透的意识

历史课是一门综合性的课程，它涉及范围极广，因此，历史教师必须不断地提高自身综合素质，并具有对学生德育渗透的意识，使学生的高尚情操和完美人格在潜移默化中形成。首先，教师须有扎实的专业功底及知识基础。这需要教师在日常教学中认真钻研课本教材，对教材有全面的认识和把握，进而形成一个较为完整的认知体系。……