“领养”个人不容易

这件事发生在上学期，张老师教我们数学，他特别想把后十五名同学成绩提高，什么法子都用了，同学们的成绩还是提不起来。那天上课，张老师说：“我决定让前十五名的同学‘领养后十五名同学。”我“领养”了马文静。

张老师说可以出题让对方做，被领养人必须听领养人的话。第一天，我正要出题，马文静跑过来说：“张海松，你在这个小本上出题吧！”我接过小本子出题。有一道题她做错了，我给她讲，讲完后她改错，隔一节课我盖上答案，让她给我讲。下午，我把数变了一下，又让她做，她做对了。

第二天，我把题量加多了，题的难度提高了。马文静高兴地接过本子。可她一看题有点难，脸就拉下来，大声叫道：“张海松，这么难的题你也让我做，人家左佳依出的题多简单，你太狠心了！”

“你也不看看题就说难！”她埋下头，按照我说的“三部曲”开始写。三十分钟后，她垂头丧气地走过来：“张老师，给我讲讲吧。”我告诉了她过程，她去写，写完后给我看，好了，我彻底发现她对第二、第三单元的东西不熟，我就让她把重点抄一遍。

她就是不抄，我扭身去告诉张老师。我刚走，她就开始抄，我其实早知道她怕我告诉老师，我就假装去告。我觉得我管她太严了，但是多做一些题对她是有好处的！

期末，她的成绩从六七十分提高到了八十七分。真心说，领养个人不容易呀！endprint