开放语文 牵手心灵

张云霞

摘要：语文是开放的，要向历史开放，向文学开放，向生活开放，语文教学也应该是敞开的，要能够不断丰厚、滋养、润泽学生的心灵，让学生的心灵真正在历史、文学、生活这一方方沃土中找到心灵归宿，成为有较高审美趣味、较高文学品味的人。

关键词：语文；开放；历史；文学；生活

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）14-078-1

语文是个美丽的世界，是生活凝结成的世界，是文化浓缩成的世界，有清新灵动的生活，有灿烂多元的文化，有历久弥新的历史。开放的语文就是把门窗打开，欣赏一道道亮丽的生活风景；开放语文就是把时空打开，回眸一幕幕生生不息的历史；开放语文就是把心灵打开，聆听一段段百转千回的情感。

开放的语文要与历史牵手，丰厚学生的心灵。语文是一条历史的长河，她奔腾不止，生生不息，时代的变迁、朝代的更迭，让她拥有蓬勃的生命力。中华上下五千年的历史，也是一部文学发展史，她穿透了漫漫时空，超越了茫茫生死，焕发出独特恒久的魅力。先秦散文，汉乐府，唐诗，宋词，元戏曲，明清小说就像一朵朵奇葩，它们在独特的历史文化背景下萌芽，直至花团锦簇，春色满园。开放的语文要有历史发展的眼光，引领学生去研究、探索各个时代的历史，更深刻地理解文学作品的内涵。众所周知，爱国词人辛弃疾是宋代豪放词派的代表人物，与苏轼并称“苏辛”，在小学语文第九册收录了他的词作《清平乐·村居》，是辛弃疾描写农村生活的佳作，在描写手法上，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。……