怎样培养农村学生学化学的兴趣

钟望

为了提高初中化学的教学质量，每位化学教师都要想办法培养学生学习化学的兴趣。下面本人结合多年的教学经验，利用多媒体从设计悬念、实验探究、讨论交流三个方面来谈谈怎样培养农村学生学习化学的兴趣。

一、用设计悬念来培养农村学生学习化学的兴趣

听单田芳老师讲评书，我们会发现每听完一回，他都会在最后留下一个悬念，用这个悬念来激发我们再听下一回；看电视剧，每集也都会在最后留下一个悬念，用这个悬念来促使我们再看下一集。所以在初中化学课堂教学中，教师一定要根据学生所学的知识，结合化学学科的特点，设计悬念来激发农村学生学习化学的兴趣。（1）设计悬念引入新课。在引入新课的过程中，初中化学教师可以根据农村学生熟悉的生活和实验现象来设计一些问题作为悬念，激发学生学习化学的兴趣，让他们认真听好化学课。例如在讲新课《二氧化碳制取的研究》时，教师可设悬念：碳酸钙能跟酸反应放出二氧化碳，但是为什么制备二氧化碳时，却要用石灰石与稀盐酸，而不用石灰石与稀硫酸呢？在讲新课《燃烧与灭火》时，教师可设悬念：炒菜时，油在锅里着了火，为什么盖上锅盖火就熄灭了呢？从而使学生迫切想得到灭火的真正原因。（2）设计悬念新课讲解。在新课讲解的过程中，化学教师要抓住教材的重点和难点，联系农村的生活实际情况来设计悬念，从而培养农村学生学习化学的兴趣。……