24上饶县：创新机制深化课堂教学改革

自2010年起，上饶县“问题导学”模式课堂教学改革历经三年的探索、实践，该县已总结并编辑出改革成果《追求高品质课堂》一书，由21世纪出版社出版并在全国发行。三年的改革成效突显，去年高考，该县一举拿下上饶市县级类、省重点高中类和省重点建设高中类“三个第一”的佳绩，为实现“建设宜学西城，打造教育名县”战略目标奠定了坚实基础。新学年伊始，该局创新推出两项长效机制，为深化全县学校课改工作提供强大运转动力。

以课改促进会为平台，推广课改特色成效。该局出台《关于深化课堂教学改革的实施意见》，建立县级“有效教育”实验样本校21所（中学8所，小学13所），科学制定学校整体推进课改的实验方案、班级方案和学科方案，带动非样本学校落实方案。设立课改奖励专项经费，每年奖励200名课改工作先进教师、10个优秀混合团队、30个优秀学科团队和60个班级团队。各校将公用经费的5%用于奖励课改工作先进教师，激励广大教师投身课改工作，加快课改成果的推广和运用。同时，借用课改促进会平台，决定利用三年时间，全县58所乡镇中小学每月由一至两所学校循环召开课改促进会，全面推介学校的课改特色、成果和效应，实现大面积提高教学质量的目的。

以联盟委员会为支点，促进各校均衡发展。为整合和优化学校间的教研资源，实现资源共享、优势互补，该局组建了课改联盟委员会17个（每个联盟由三、四所学校组成），以联盟委员会为支点，共同研究，共同实践，共同推进课改工作。……