浅谈英语词汇学习策略

朱殿勇

【摘 要】词汇是英语教学的基础。目前我国多数大学生在词汇学习过程中存在诸多问题和障碍，虽然教师知道词汇的重要性，然而大学课堂时间非常有限，词汇教学的重要性便被弱化了。

【关键词】词汇学习 记忆策略 遗忘规律

引导学生在英语词汇学习过程中，应该使用科学的方法，根据语言习得理论，遵循第二语言习得的规律，掌握并灵活运用多种词汇学习策略，以提高学习效率，让学生愿意记单词，乐于学英语。教师应对学生的词汇学习进行策略指导。引导其综合利用各种记忆方法进行词汇学习，注重同义词的辨析，正确处理一词多义、一词多性现象，加强英语习语的学习。利用词根——联想记忆方法，持之以恒，循序渐进，单词便可熟记于心，为其所用。

一、传统的词汇学习方法

大学生常用的传统词汇学习方法通常分为三类：1.词汇表法，即按照单词字母排列顺序记忆英语单词，然而在实际的阅读中对已“熟记”的词茫然不知，或者似曾相识却想不出意思。通过词汇表法记忆词汇会阻碍对词汇进行充分的理解，对词义的掌握是片面的，往往费时费事，徒劳无功；2.语义场法，即通过学习单词所表达的类概念与种概念两者之间的相互关系。语义场理论按词之间的关系对词进行分类，找出词与词之间的相同之处和不同之处，如sensation， emotion， feeling， passion，sentiment等词的细微差别。但该法仍需花费大量时间，繁重的记忆任务可能会使学生在学习英语过程中退却；……