“微时代”下思想政治教育教学方法研究

【摘 要】“微时代”对传统思想政治教育方法提出了严峻挑战。“微时代”下思想政治教育应从单向灌输向对话教育转变，将说理教育和心理疏导结合起来，显性教育与隐性教育互补等，从而增强思想政治教育方法的时代适应性，提高其实效性。

【关键词】对话教育；说理教育；心理疏导；显性教育；隐性教育

“微时代”已经不再是一个简单的技术术语，而是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。“微时代”下思想政治教育的媒介环境发生了重大变化，对传统思想政治教育方法提出了严峻挑战。思想政治教育者应积极开拓和创新微时代下思想政治教育的新方法，并注重实现不同方法之间的协调和整合，从而有效应对“微时代”下思想政治教育面临的挑战和困局。

一、从单向灌输转向对话教育

灌输教育又称理论教育，是由教育者有目的、有计划地向受教育者传授马克思主义理论教育，提高受教育者思想觉悟和政治素质的一种教育方法。人的思想不是自发产生的，正如列宁曾经指出的：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识必须从外面灌输进去”。所以坚持意识形态领域的理论灌输是阶级社会的普遍现象。灌输虽然必要，但在实践中往往被教育工作者错误理解和运用，简单化为居高临下的我讲你听，我打你通、我说你服的说教和强“输”硬“灌”。“单向灌输式”的教学方法将教育者和受教育者分别置于主客体的位置上，受教育者完全丧失了主动性和能动性。……