《无线电技术分析与应用》课程建设方案设计

马雪峰

摘要：以高职应用电子专业岗位核心能力学习领域课程《无线电技术分析与应用》开发为例，介绍了工作过程系统化课程的开发过程，探讨了在高职课程教学中突出学生职业能力培养以及将学习过程与工作过程结合起来的教育实施方法。

关键词：工作过程系统化学习性任务学习情境

高等职业院校中开设的《无线电技术分析与应用》主要是让学生掌握高频电子线路具体线路的分析与应用，目前很多电子企业都需求专业的电子线路设计人员和检测与维修人员，而高职院校开设的这门课程，教学的重点放到知识点掌握和数据的分析计算上，这对学生来说是有比较大的难度。另外，高职教学与普通高等教育相比，最大的特点是对于学生的培养目标是技能型人才，强调学生的职业能力。为此，进行基于工作系统化课程的改革。

1 学习领域课程定位

《无线电技术分析与应用》属于应用电子技术专业岗位核心能力学习领域的一门实践性很强课程，通过本课程的学习，学生不仅能够为日后从事无线电电子设备与产品的装配、调试、维修、检验等工作岗位打下良好的基础；而且又能更进一步激发自我思考，自我分析和与其他学生的组织协调沟通能力等。

2 课程总体设计

通过《无线电技术分析与应用》课程的学习，培养学生掌握无线电技术的基本分析方法，具有无线电产品的整机制造、技术支持、使用维护、技术管理的能力；……