关于90后,你所需要了解的几个研究观点

2014-08-29 18:48:22
IT经理世界 2014年16期
关键词:课堂

来源:青年志2013年发布的《90后青年:大时代里的小世界》报告,全文最早发表于《城市画报》第337期

1:科技改变的风险感知

科技尤其是社会化媒体的繁荣,在同样的年龄阶段,极大提高了90后年轻个体对周遭世界和自我关系的认知和想象能力,进而改变了年轻人对于风险的感知,对收益的预期。对风险感知和收益预期的改变,也导致了青春被重新定义。因为在个体成长过程中,个体接触社会,逐步寻找和确认自我的过程——所谓 社 会 化,不 再 是 一 个 有 序 的 根 据 年 龄 阶 段 逐一展开,按部就班的过程。整个社会直接糅杂在一起,充分拉平展示在90后面前。这导致两个结果:提前的成人期和延后的青春期。提前的成人期,意味着更早地去学习和适应成年社会的行为方式和价值观,更多地看到了各种社会化的限制性条件。延后的青春期,也意味着本应该结束探索稳定下来的年龄,很多人选择了延续个体探索期长度,寻找新的可能性。

2:经验传承的断层

面对极速城市化提出的生活管理挑战,经济发展提出的职业选择挑战,自我发现提出的生活工作 选 择 挑 战,父 辈 并 没 有 可 以 参 考 的 经 验。

3:走出课堂,自我武装

90后深知要提高自己的竞争力,学校提供的资源还远远不够。他们走出课堂,在互联网,在社会上去寻找更多自我提升的学习资源。寻找课堂之外的教育资源:进行自我学习,提高能力,如网络公开课;提早进入社会实践:职业实践,如实习,宝洁大学,创业大赛;……

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