高中教育多样化探析

孙强

编者按：

教育部原副部长陈小娅说：“高中阶段是学生个性才能显露、人生发展选择的关键时期，普通高中承担着学生接受更高层次教育和走向社会奠定基础的双重任务，既带动基础教育质量的提升，又关系高等教育发展，进而影响创新人才培养的后劲。”由此可见高中教育的重要性，那么什么样的高中教育才能满足不同性格、不同才能的学生的发展？我们正在探索走特色化、多样化的高中教育道路，本栏目就这个问题汇总了各位专家、学者的看法和意见，供广大的教育工作者学习交流。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出了“推动普通高中多样化发展”的新要求，这是党中央、国务院在新世纪首次对普通高中发展方式的重大政策定向。充分认识高中教育多样化的重要性、紧迫性，对于我们进一步深化教育改革，全面实施素质教育、促进基础教育事业科学发展，具有十分重要的指导意义。

一、推动高中教育多样化势在必行

首先，高中教育的应试倾向，已经影响到了教育的发展和学生的健康成长，需要改变。长期以来，我国高中教育阶段应试倾向严重，一切教学活动围绕高考这一单一的目标旋转，在高考指挥棒的诱导下，教育严重脱离了正常的轨道，严重影响了学生的全面发展和综合素质的提高。其次，单一培养模式已经不能适应社会发展的需要，必须改变。在我国，普通高中普遍存在“同质化”现象，类型单一、培养模式趋同。……