谈谈高中班主任的德育工作

由坤

摘要：中学时代就羡慕三尺讲台上默默耕耘的教师，因此高考的志愿上毫不犹豫地选择了师范专业。在师范学校读书的日子使我懂得“学高为师，身正为范”。今天的我以作为一名高中教师而自豪。二十年的教育工作使我认识到班主任的德育工作是非常重要的，“90后”的学生思想前卫、青春洋溢、个性张扬，所以班主任对高中生的德育教育是至关重要的。下面从几个方面谈谈如何做好德育工作。

关键词：德育工作；关爱；倾听；赞美

中图分类号：G633.2 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2014）38-0038-02

一、为人师表

“为人师表”出自《北齐书·王昕书》，“杨愔重其德业，以为人之师表”。教师是学生的榜样，更是学生模仿的对象，因此教师的一言一行都时刻影响着学生，教师的示范作用是为人师表的关键。班主任对学生有着潜移默化的影响，尤其是班主任的处事方法、品德修养甚至言谈举止都会给学生留下深刻的印象，这就要求我们做到言传与身教的统一。班主任教师要给学生起到模范带头的作用，共创师生之间良好的学习氛围。

二、加强修养

马克思主义哲学认为内因是事物发展的根据，而教师自我修养正是高中班主任德育工作的内因，加强教师自我修养正是提升师德师风建设的重要内容。加强自我修养是整个德育工作的支撑点，这也充分体现了内因的关键作用。加强自我修养包括“示范性”和“向师性”两方面的内容。“示范性”是教师自我修养的集中体现，也是教师工作的主要特征，“向师性”则是教师在学生心中留下的印象所在。……