结合临床护理岗位需求设置《护理学基础》新课程标准的研究1）

高晓梅，常 红，王 蕾

《护理学基础》一直是护理专业的一门主干课程，对护理专业的发展起到了举足轻重的作用。伴随着科技的进步，医学及护理事业的发展，《护理学基础》在内容及形式上都不断充实和改进，增加的内容越来越多，却不轻易删减内容，包括临床已经不再使用的内容，但因为编写在教材中，老师们也不敢轻易放弃不讲，这样使得教学的学时数越来越不够用，临床真正需要的技能又不能保证学生熟练掌握。2006年卫生部印发《关于加强卫生职业教育的指导意见》，明确了卫生职业教育改革发展的指导思想和工作目标，坚持以服务为宗旨、以岗位需求为导向的卫生职业教育办学方针，提出要深化卫生职业教育教学改革，建立以培养职业能力为重点的课程体系，以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，对教学内容进行科学的选择配置，构建科学的知识和能力结构［1，2］。以护士准入条件为例，中职护生与高校护生同等参加全国护士执业资格考试，试卷统一，在如此高的目标指引下，中职生由于文化基础差，很难达到高的通过率。而护理学基础内容占了考试内容的近1／2，为了使学生更好的理解课程，同时跟上临床发展的需要，适应职业教育培养高素质劳动者的目标要求，课题组通过对临床护理岗位中基础护理的需求进行了调查，根据结果，对课程标准进行了修改和试用，使之无论在内容上，还是形式上，都能与临床……