浅谈如何提高农村小学生英语口语交际能力

李春燕

《英语课程标准》（2011年版）明确指出，义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言能力，促进心智发展，提高综合人文素养。小学阶段的学生要达到的一级、二级目标，则将发展学生的英语口语交际能力放在了非常重要的位置，而小学生能真正使用英语进行交际的却不多，因此，如何培养小学生的英语口语交际能力已成为当前教学改革的一个值得研究和探讨的问题。在英语教学中，应该把培养学生学习的动机和兴趣放在首位，采用各种各样的教学方式来进行教学，培养他们与人交流的意识和习惯，让学生在快乐轻松的环境中学习英语，培养他们的口语交际能力。

一、激发学习兴趣，让学生“乐于说”

兴趣是最好的老师，是学习的“原动力”。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。我们英语课也是这样，课前教师可以和学生一起演唱一首英文歌曲，这样可以使学生在愉快的情境中走进英语课堂，也为英语课学习做好热身活动。当然有时候，教师也可以根据实际情况，改编歌词。或者让学生来自编歌词，通过自编歌词，学生获得成就感，对英语的兴趣也提高了。游戏也可以进一步提高小学生的兴趣，所以我们的课堂上游戏也是不可或缺的，老师可以根据所学的内容穿插各种各样的游戏。总之，英语口语交际训练中激发兴趣的方法是多样的。……