高中教育综合化的主要内容等

高中教育综合化的主要内容

杭州师范大学教育科学研究院教授张华在《全球教育展望》2014年第3期上撰文认为，制约我国高中教育发展的根本问题是普通高中与职业高中的二元对立，走向综合化是我国高中教育改革与发展的必然选择。所谓高中教育综合化，即在高中阶段实现文化教育与职业教育、学术学科与实践学科、书本学习与实践操作的融合。实现高中教育综合化，需打破“普职对立”，重建普通高中教育和职业高中教育，具体包括以下内容：（1）普通高中教育重建应体现其“职业方面”和社会生活方面。把培养学生的职业意识、生涯规划能力和社会公民素养作为该阶段的重要目标；让所有学术学科回归生活并与职业世界建立有机联系，大力倡导“工作连接学习”；让与职业世界和社会生活相联系的“设计学习”（或研究性学习）成为学生的基本学习方式之一。（2）职业高中教育重建应体现其“学术方面”和文化方面。把培养具有自由个性、创造精神和创造能力的创业者作为该阶段的重要目标；以职业为问题情境和组织线索开发富有选择性的丰富多彩的学术课程；建立起不同职业间的内在联系，充分体现职业的灵活性、转化性和发展性；将学生的职业探究和实践与学科探究有机结合。高中教育综合化还需重建普通高中和职业高中的关系，实现两类高中之间的有效互动。

中小学教研活动课程化的

途径与方法

上海市教育科……