将“社会主义核心价值观”融入中小学生思想品德课的途径初探

【摘要】本文通过探索如何创新将“社会主义核心价值观”融入思想品德课的途径，分别从思想品德课三大课堂阐述其具体措施，推进“社会主义核心价值观”更好地进校园、进课堂、进学生头脑，使中小学生成为社会主义核心价值观的践行者与传播者。

【关键词】社会主义核心价值观；中小学生；思想品德课；三大课堂

党的十八大提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，适逢其时、意义重大、影响深远。教育中小学生树立社会主义核心价值观，努力培养出新时期社会主义的建设者和接班人，是教育工作者的使命和责任，将“社会主义核心价值观”的解读与践行融入中小学生思想品德课不仅是对“社会主义核心价值观”的弘扬，更是丰富中小学思想品德课程工作上一个创新的尝试。

一、将“社会主义核心价值观”融入以课堂教学为主的思想品德课第一课堂，发挥好主渠道渗透作用

就更好地将“社会主义核心价值观”融入以课堂教学为主的思想品德课第一课堂，从课程定位、课程内容、教学方式三方面做出思考。

从课程定位，为顺应新教育时代发展趋势要求，当我们试将“社会主义核心价值观”融入到小学思想政治教育中的同时，不得不考虑其融入到传统思想政治教育体系中的定位问题。因此，在不大改动原有课程的基础上，将“社会主义核心价值观”的融入作为“辅修”，以充实中小学思想政治教育内容、服务于社会主义核心价值观的传播与继承。……