关于政府在推进产学研合作中角色和功能的若干思考

张素英+张旸+胡维霞

【摘要】产学研联盟是创新型国家重要支撑，它促进了国家创新系统内的知识流动；产学研联盟也是提升国家产业技术能力的根本途径，世界各国产业技术上的重大突破均以产学研合作方式实施。目前，河北产学研合作已取得了初步进展，但空间还十分巨大。为此，对于政府在产学研合作中的定位提出几点思考。

【关键词】政府；产学研；角色；功能；定位

一、产学研合作的实践与理论：走向“三重螺旋”

1.产学研合作的初步发展

产学研合作的初步发展是从平行转向相交。在19世纪以前，产学研是相对分离的，大学与创新成果的应用和产业化是两条平行线。在19世纪的中期以后的发达国家产学研合作初露端倪。最著名的例子就是晶体管的发明和推出正是大学和企业在研发和创新的不同阶段双向交流和互动的杰出产物。这主要是基于一方面在产业革命的推动下，企业竞争日益激烈，创新不可能只能依赖企业自身“无限支撑”，产业需要与科研相结合；另一方面，大学功能的演进需要产学研的介入和融合。自中世纪大学产生，到以德国柏林大学洪堡为代表的“第一次学术革命”将大学从教学机构变为研究机构，再到以美国斯坦福大学特曼为代表的“第二次学术革命”则把经济发展作为一种学术使命正式引入了大学，大学的目光从传授已有知识逐步延伸到市场和产业领域。

2.深层次的产学研合作

深层次的产学研合作走向“三重螺旋”。……