如何提高小学生的写作能力

罗春萍

【关键词】小学生 写作 积累 仿写 评改

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06A-

0043-02

小学作文教学是语文教学的重要组成部分，也是教学的难点。笔者从事农村小学语文教学十几年来，发现不少小学生害怕写作文，一提起作文就愁眉苦脸。经过了解，产生这一问题的原因主要有：学生不留心观察生活，觉得没内容可写或是写作时胡编乱造；积累的语言少，写作时辞不达意；没有掌握写作技巧，不知如何才能写好文章；作文内容空泛，没有表达真情实感；对作文期望值不高，缺乏写作自信。那么，如何提高小学生的写作能力呢？以下笔者谈谈自己在教学实践中积累的几点经验。

一、博览群书，提高语文素养

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅先生也提倡多读书：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”学生的语文素养需要在广泛的阅读中获得，学生只有勤于读书，大量阅读，才能增加文化和语言积累。

首先，教师可以在班级里营造“人人爱书，人人读书”的良好读书氛围，可搜集与读书有关的名人名言，请书法好的学生用毛笔书写，张贴在教室墙上。其次，在教室里建立读书角，动员学生把自己看过的课外书奉献给班级，毕业时再返还学生。鼓励学生去学校图书馆借阅书籍，设置每周一节的课外阅读课。在“书香”氛围和“书林”境界里，学生会产生一种追求读书的神圣感。

为了培养阅读能力和良好的读书习惯，教师要推荐好书给学生，让学生有兴趣阅读。……