信息技术课程与教学模式的创新

田欣红

摘要：信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础课程。信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解并掌握信息技术的基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。

关键词：信息技术课程；知识与技能；教学模式；创新

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）23-0069-02

由于信息技术教育在我国起步较晚，在课程设置及教学模式上，人们的认识与信息技术教育的目标还有较大的差距，具体表现为学校的课程设置单一，即以教材为中心设置单一必修课程；在教学理念上，以计算机本身为学习对象，过分强调它的学科性，忽视学生的个性发展和学生信息能力的培养；在教学模式上，以教师为中心、教材为中心、课堂为中心，还是采用传统的班级授课模式，这些与信息技术本身的时代性、先进性形成了鲜明的对比。

为了适应21世纪信息化社会对未来社会成员的要求，经过十几年工作实践的摸索，我总结出了几点信息技术课程的教育模式，请各位同仁指正。

一、课程模式的创新

我认为学校的课程可分为学科课程、活动课程、隐性课程三种，正确看待三种课程并认清三种课程的关系是我们进行课程的基础。

1.注意发挥学科课程、活动课程、隐性课程各自的优势。学科课程即在课程和教材中明确陈述的，并要在考试、测验中考核的正规教学内容和教育、教学目标，它是我们完成信息技术目标的主要渠道。……