健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果评价

李云平

健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果评价

李云平

目的 探讨健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果。方法 将100例择期手术患者随机均分为对照组与观察组各50例。对照组采用常规护理, 观察组在此基础上进行健康教育。比较两组患者护理满意度、手术配合度、焦虑评分、护士信任度评分以及患者血压、心率。结果

①对照组患者护理满意度及手术配合度分别为78.00%与72.00%, 显著小于观察组(分别为94.00%与92.00%), 差异具有统计学意义(P＜0.05)；②两组SAS评分与护士信任度评分差异均具有统计学意义(P＜0.05)；③观察组患者护理后心率显著低于对照组(P＜0.05)。结论 健康教育应用于手术室择期手术患者的临床效果显著, 值得在临床护理中加以推广及应用。

健康教育；手术室择期手术；护理；效果

越来越多的临床研究表明, 很多择期手术患者并未如期轻松的进行手术, 反而有更加严重的心理负担的情况出现。更为重要的是, 患者对健康知识方面的了解则较少［1］。因此,在实际的护理过程中应注重对患者进行健康教育。本研究在常规护理的基础上加强对患者进行健康教育, 取得了较为理想的效果。现将结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 回顾性分析了2010年11月～2013年11月入住本院的100例择期手术患者的临床资料, 其中男55例,女45例；年龄45～79岁, 平均(61.02±7.83)岁；消化道系统手术22例, 乳腺癌手术18例, 甲状腺手术患者28例, 泌尿系统32例。将本组患者随机地分为对照组与观察组各为50例。两组患者在一般资料方面的差异均无统计学意义。……