凸显养正文化 启迪智慧人生

卜登碧

“养正”之名典出《易经》：“蒙以养正，圣功也”和《抱朴子》：“弘道养正”之语，“养心存大志，正体作完人”是杨明堂先生对养正的经典阐释，历经百年洗礼和浸润，已成为一张文化的名片，教育的名片。在新的历史起点上，学校把“养正”作为办学的核心元素，创新解读养正的内涵，认为诵读经典是养德，广泛阅读是养心，活动熏陶是养行，习知礼仪是“养容”，极力营造“养正文化”，推动学校的跨越发展。

一、凸显“养正”，推动学校的内涵发展

“养正”是我校文化的标签，更是学校的精神灵魂，所以学校凸显“养正”之独特个性，推动学校的内涵发展，让学校更有文化味，让师生浸染“养正”文化的元素，终身发展得更厚重。

一是提炼生成学校“养心存大志、正体作完人”的校训，“礼艺润心、诗书致远”的校风，“礼爱融教、勤勉至精”的教风和“乐学不倦、力行有成”学风，构建“蒙以养正，学行广大”的养正理念文化。二是围绕《礼仪教育读本》、《经典国学诵读》等校本教材的开发，以读书活动的开展拉动学生德性的涵养，构建“弘道养正，涵养德性”的养正课程文化。三是寓“养正”于校园文化景观设置之中，让每一面墙壁都浸染文化的元素，让每一面墙壁都开口说话，让每一面墙壁都成为教育的资源，构建“求实纯正，清雅无痕”的养正环境文化。四是通过“修师德硬骨气，精业务足底气，纯作风扬正气，强干劲塑精气，创业绩聚人气”的主题实践活动，修养师德，精湛师艺，精通师业，构建“严谨务正，励精图治”养正管理文化。……