电子白板在数学教学中的应用

孙秀丽

在传统教学模式中，教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成。电子白板教学系统开发让教师从繁重的重复性劳动中解放出来，同时，为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台，它使教师、多个学生主体间围绕共同问题进行协作、讨论和对话成为可能，也使教师与学生之间的个别化教学和学习成为可能，促进了教学目标由“授人以鱼”向“授人以渔”的转变。下面就谈谈我在数学教学中的几点做法：

一、针对教学目标和内客，正确合理地选择媒体

在小学数学课堂教学中，有许多问题是语言和文字所难以直观表现的，学生理解起来比较困难，采用电子白板往往能较好地解决这些问题。例如，要解决行程中的“相遇”、“相向”、“相背”、“同向”等问题时，可以用计算机直观的展现这几种运动，并且教师可以把这组动画进行任意切换，反复比较、区别，有利于学生加深认识和理解，使教学目标高质有效地达成。

二、抓住切入点，恰当运用电子白板

恰当运用电子白板的意义在于：可以大大丰富教师的教学手段，使教学具有多样性、直观性和情境性，能有效地提高教学效率，并有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生认知主体的作用。

1.创设情境，激发兴趣时切入

在教学中创设与教学内容贴近的情境、将枯燥的数学知识融于生动有趣的情境中，会使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化。利用电子白板计算机声像结合，图文并茂的功能可以营造一种良好的学习情境，符合小学生的心理需要。……