高中英语教学中多媒体技术应用的利与弊

姜月

【摘要】随着信息化时代的到来，教学领域开始全面实现教育现代化。以多媒体技术为教育手段的现代教育技术开始走进了高中教学课堂，成为了各科目老师开展教学活动的有效教学方法之一。通过多媒体技术在高中英语教学中的渗透，不但能丰富教学活动内容，还能激发学生兴趣，增强教学活动效果。然而，多媒体技术虽然是一门科技教学技术，其在给教学带来有利之处时，也会呈现出某些方面的弊端。

【关键词】高中英语教学多媒体技术应用利与弊

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0016-01

高中英语教学由于受到应试教育的影响，在传统的教学模式中，教师们多沿用指导法，传授法等文字教导方式。这种传统的教学模式呆板枯燥，让学生终日陷入文字局中，长期下去，只会导致学生的学习兴趣下降，从而影响正常的教学活动。随着计算机科学技术的深入发展，多媒体技术已经被广大教师应用到教学中去，多媒体教学法通过结合学科课程的课程特点，促使课堂教学图文并茂，声像俱佳，变传统的文字教学为形象显示教学，学生不但能通过多媒体教学法的教学掌握课程知识，还能进一步提高学习的积极性和创造性。然而，由于多媒体技术本身具有一定的局限性，致使其在教学过程中逐渐呈现出存在的不足。因此，只有在教学过程对多媒体技术教学进行取长补短，才能达到事半功倍的教学效果。以下就高中英语教学中多媒体技术应用的利与弊进行具体分析。……