广告学的教学改革研究

韦云霞

【摘要】随着广告业的迅猛发展，行业对广告专业人才的需求越来越大，对于广告专业人才的质量要求也越来越精，这对广告教育教学质量也提出了更高的要求。笔者通过“对广告学”这门理论课程的教堂改革来思考，如何在理论课摆脱传统的“讲”与“听”的模式，将实践导入理论课程以提高教学效果，增强学生学习的主动性和积极性，更好的适应社会所需。

【关键词】广告学教学改革广告策划

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0043-01

“广告学”是一门理论课程，但其中一些内容的实践性和应用性极强，传统的“一言堂”和“纯理论、重理论”教学模式，侧重以教师为中心、以书本为中心，以考试为最终目的，学生学习处于被动状态，课堂教学缺乏互动、引导和情景操作设计，忽略了学生的学习主动性和专业兴趣培养。使培养的学生缺乏实践能力、操作能力和创新能力，毕业后无法适应企业和社会需求。同时，学生也会对学校的应试教育和传统课堂产生厌学和消极心理，“混日子”的学生大有人在，这也势必会给高校教学、管理和发展带来恶性循环。笔者针对教授“广告学”课程浅谈该课程教学改革的几点思考，努力探索一条适宜该门课程教学的实用新模式。

一、以项目模拟实训为侧重点的教学方式探索

广告学是一门学科，又是一门艺术。目前在广告学课程采取的是理论教学与项目模拟实战相结合、相穿插的教学方式，侧重学生的技能训练。……