勇当人质的教师

李红军

在汽油、炸药、手枪和匕首的威胁下，她有着连丈夫都意想不到的沉着。当了四十分钟人质，她成了五十二名学生与“恐怖分子”之间的稳压器，任何一方情绪崩溃，灾难都将一触即发。如果没有秦开美先期稳住劫持者，警方亦很难顺利展开布控和救援。而此前，秦开美本是“可有可无”的人物：尽管教学出色，但因为是代课教师，她曾两次被政策清退，后因学校缺人而被召回。多年挣着不到正式教师一半的工资，所有福利与己无关。秦开美在这所学校待了十八年。“我对它有感情。”

面对凶残的歹徒，人民教师秦开美没有畏惧，而是勇敢地站出来与歹徒周旋，并将自己扣为人质，挽救了全班五十二名同学的生命，以自己的凛然正气赢得了社会的尊重和学生们的爱戴。鲜花、掌声，见义勇为的秦开美一时成为人们心目中的英雄。

然而，就是这样一位优秀的教师，却遭遇了两次“被下岗”，因为学校人手紧张，又先后两次被召回。面对这样的不公，不仅是秦开美想不通，就是一些具有良知的社会中人恐怕也想不通。这样一位爱岗敬业、深深爱着孩子们的代课教师，咋就不能转正，成为一名名副其实的教师？个中原委颇耐人寻味。

當下社会，一个人要想谋取一份稳定的工作，首先必须有关系和背景，有关系、有背景的人，尽管能力一般，业绩平平，也照样可以转正，甚至晋升，而若没有关系和背景，仅仅凭着自己的能力吃饭，饭碗随时有可能被打碎，这就是中国的人事现实。

倘若这次代课教师秦开美不是勇敢地当人质，或许她会面临着第三次下岗，毕竟五十二个生命重要，生死关头扣她个“临阵脱逃”的罪名，定会“吃不了兜着走”。令人欣慰的是，在大是大非面前，秦开美没有退缩，而是义无反顾，显示了素质的过硬，为了个人安危而置学生生死于不顾不是秦开美的道德操守。

不错，秦开美在个别人眼里是个“不会来事”的人，她既没有关系，又无背景，可是她有一颗爱岗敬业的心。当下社会，关系、背景成了决定编制、甚至升迁的筹码，有的人为了私利，行贿受贿，而这些对于秦开美来讲或许永远都是学不会的“课程”。秦开美一心扑在教学上，她这个“不会来事”的人是永远与好事无缘的，什么转正、晋升，都是可望而不可及的事情。试问，如此语境下，社会的公平与正义又从何谈起？

据悉，这次秦开美勇斗歹徒之后，她的转正问题被提到了议事日程，这样的消息让人心情格外沉重。我们的社会总有这样一种怪现象，一个人没有成名前，总会经历各种坎坷，一旦成名之后，多年棘手的问题立马得以解决，前后反差令人不可思议。秦开美不能说不优秀，可就是这样一位优秀教师为何屡被下岗？我们的社会良心哪去了？公平与正义哪去了？笔者以为，倒是应该借着这样一个个案好好反思一下我们的教师人事制度了。社会的公平与正义再也不能这样被毫无底线地践踏。

【原载2014年6月30日《西

安晚报·秦镜》】

插图/不公平待遇/佚 名