基于Flash的积件技术研究

吕光金, 芮廷先, 陈丽燕

(1.上海财经大学 浙江学院信息管理系,浙江 金华 321015; 2.上海财经大学 信息管理与工程学院,上海 200433)

运用计算机辅助教学,可以创新教学形式,丰富教学资源,解决传统教学中存在的困惑与不足,尤其是在仿真和模拟各种复杂环境及存在安全隐患的教学场景时能起到不可替代的作用．但是,教师在课件的开发与应用中,也发现了不少问题:一是由于开发工具的选取不当,导致制作的课件容量大、交互性差,不适合远程教学;二是课件一般都是针对特定的教学内容设计与制作的,一旦制作完毕,就不易修改,不能适应变化的现实课堂教学．这使得课件在教学活动中有很大的局限性,不利于个性化的学习与创造性的发挥,在实际应用中教学效果往往不佳．

针对传统课件的不足,黎加厚教授提出了学校计算机辅助教学的新思维——积件[1]．文献[2-5]对积件的思想、理论依据、体系架构等进行了深入的研究．积件思想的提出,为CAI提供了新的思路和方法,文献[6-8]在多门学科中进行了研究与实践,并基于Authorware,Dreamweaver,Flash,C#,图形加工类软件(如Photoshop,3DS,Animator)、声音加工类软件(如WaveStudio,Cakewalk)等进行开发.但是,关于Flash平台下实现积件组合的研究并不多见．本文分析了Flash开发积件的优势,提出了在Flash平台中实现积件组合的3种方法．

1 积件研究

1.1 积件的概念

积件系统是教师和学生根据教学的实际需要,运用教学策略科学组合教学资源形成课件的一个软件系统[1]．一般认为,它由积件组合平……