激发英语学习兴趣，提升英语教学质量

吴晓

古人云：“教人未见其趣，必不乐学。”今人说：“兴趣是人们求知的一种内在力量。”由此可见，从古至今能否让学生产生兴趣对教学成功与否都起着关键作用。英语作为一门语言，其价值更多体现在实际应用之中，如果不想方设法使学生产生兴趣，只是一味死记硬背，一方面容易使学生产生厌烦心理，另一方面很难取得良好的学习效果。要解决这一问题，就要下大力气培养学生英语学习的兴趣。对于农村小学而言，这一问题显得尤为突出。

一、重视兴趣的作用，树立兴趣出成效信念

所谓情趣，是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。美国心理学家布鲁纳说过：“学习的刺激力量是对所学教材的兴趣。”这些都说明兴趣的重要作用。农村小学的学生，家庭文化氛围与城市家庭相比相对较低，家长对学习，特别是对外语学习的重视程度不足，这在潜移默化中影响着学生对待英语学习的态度，如果不注意激发学生的兴趣，他们很容易产生对英语的厌学心理。歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而英语语言学习习惯的形成和交际能力的培养，都离不开记忆。因此，在英语教学中，特别是农村小学英语教学中如何激发学生的兴趣，激发学生的主动性、自发性显得尤为重要。

二、注重课堂教学实效，坚持以兴趣为出发点

（一）营造良好语言氛围，建立和谐师生关系

英语作为一种语言，是思维的工具。为了尽可能地为学生创设英语的语言氛围，最大限度减少学生对母语的依赖和母语思维的干扰，要利用一切可以利用的时间为学生提供英语环境。……