周文龙
“老师,我感谢您!”每当我快乐时,我就想大声地对您说。
上四年级时,我是班里的学困生,是一个忧郁、自卑、沉默的胖男孩。我总是默默地走路、默默地用餐、默默地坐在教室里、默默地做着自己该做的事……
我因块头大被您安排在了教室的最后一排。
您刚来,我的家长就来找您了。我被几个胆大的同学偷偷骗到厕所揍得鼻青脸肿,却又不敢告诉您。妈妈为我的学习,为我被别人欺负来找您,看着因伤心而泪流满面的妈妈,我的心里难过极了。
沉默寡言、受人欺负的我引起了您的注意。
我被您列入学困生转化计划,您一有空就给我辅导功课,还发动全班同学“全民动员”进行帮扶。同学们似乎因为您的缘故都乐意帮我,我也因力气大经常帮大家搞卫生。
一天,语文课课前三分钟轮到我读日记和展示才艺。我紧张得半晌没有上台,同学们的目光不约而同地聚到我的脸上,我抬头看了看您——您的目光里满是对我的期待。我低着头咬了咬牙,犹豫地站了起来,迟疑着走出座位,在同学们的注视下,我红着脸慢慢地走上讲台。教室里安静极了,我忘了敬礼,结结巴巴地读起了昨晚精心准备的日记。读完后,教室里没有平日的掌声,您说我虽然声音小、读得不流利,但内容很真实、很感人,希望我再接再厉。
才艺展示时,我想画画,画我的“绝活”,却因为紧张,手中的粉笔头摁在黑板上好一会儿没动。教室里一片寂静,我想画,可手抖得厉害,脑子里一片空白,台下有笑声。
学生天地·小学中高年级 2014年8期