记号笔小人

2014-09-21 13:32方茜
家教世界·现代幼教 2014年1期
关键词:记号笔铁丝小人

方茜

活动来源:

在一次美术活动中,我讲解示范后,小朋友们纷纷拿出自己的记号笔准备动手操作,突然浩浩小朋友高高地举起自己的记号笔说:“老师,我的记号笔没水了。”我习惯性地将没水的记号笔放在一旁的小筐子里,不知不觉,筐里的记号笔已经积累得非常多了。这些没有水的记号笔扔了觉得非常可惜,于是,我突发奇想,设计了这次变废为宝的幼儿手工活动“记号笔小人”。

活动目标:

1.利用废旧的材料创造性地表现自己的意愿,乐意参与手工活动来表达自己的想法和情感,体验创新的快乐。

2.能较熟练地选择和使用相应的工具和材料制作记号笔小人,通过剪、画、拼贴、折叠等方法,锻炼动手能力。

活动准备:

1.记号笔(粗一些的效果较好)、泡沫、皱纹纸、包花纸、泡沫纸、白纸、彩色卡纸、吸管、铁丝、毛毛刺、彩笔、双面胶、剪刀等。

2.教师制作范例:

适合年龄段:大班

制作过程:

1.选出一支粗记号笔,用彩色包花纸制作小人的头发(做成卷发或直发)及小人的帽子和脸,添画眼睛和嘴巴。

2.选择细吸管,在吸管里穿上软铁丝制作小人的手臂环绕在记号笔上,将软铁丝扎在泡沫上做小人的手。

3.选择彩纸裹在记号笔上做成小人的衣服,可根据纸的韧性随意拉出自己喜欢的样式。

4.对制作好的记号笔小人可以进行适当地装饰,制作蝴蝶结或披风,使制作的记号笔小人看起来更有特色。

幼儿作品:

活动来源:

在一次美术活动中,我讲解示范后,小朋友们纷纷拿出自己的记号笔准备动手操作,突然浩浩小朋友高高地举起自己的记号笔说:“老师,我的记号笔没水了。”我习惯性地将没水的记号笔放在一旁的小筐子里,不知不觉,筐里的记号笔已经积累得非常多了。这些没有水的记号笔扔了觉得非常可惜,于是,我突发奇想,设计了这次变废为宝的幼儿手工活动“记号笔小人”。

活动目标:

1.利用废旧的材料创造性地表现自己的意愿,乐意参与手工活动来表达自己的想法和情感,体验创新的快乐。

2.能较熟练地选择和使用相应的工具和材料制作记号笔小人,通过剪、画、拼贴、折叠等方法,锻炼动手能力。

活动准备:

1.记号笔(粗一些的效果较好)、泡沫、皱纹纸、包花纸、泡沫纸、白纸、彩色卡纸、吸管、铁丝、毛毛刺、彩笔、双面胶、剪刀等。

2.教师制作范例:

适合年龄段:大班

制作过程:

1.选出一支粗记号笔,用彩色包花纸制作小人的头发(做成卷发或直发)及小人的帽子和脸,添画眼睛和嘴巴。

2.选择细吸管,在吸管里穿上软铁丝制作小人的手臂环绕在记号笔上,将软铁丝扎在泡沫上做小人的手。

3.选择彩纸裹在记号笔上做成小人的衣服,可根据纸的韧性随意拉出自己喜欢的样式。

4.对制作好的记号笔小人可以进行适当地装饰,制作蝴蝶结或披风,使制作的记号笔小人看起来更有特色。

幼儿作品:

活动来源:

在一次美术活动中,我讲解示范后,小朋友们纷纷拿出自己的记号笔准备动手操作,突然浩浩小朋友高高地举起自己的记号笔说:“老师,我的记号笔没水了。”我习惯性地将没水的记号笔放在一旁的小筐子里,不知不觉,筐里的记号笔已经积累得非常多了。这些没有水的记号笔扔了觉得非常可惜,于是,我突发奇想,设计了这次变废为宝的幼儿手工活动“记号笔小人”。

活动目标:

1.利用废旧的材料创造性地表现自己的意愿,乐意参与手工活动来表达自己的想法和情感,体验创新的快乐。

2.能较熟练地选择和使用相应的工具和材料制作记号笔小人,通过剪、画、拼贴、折叠等方法,锻炼动手能力。

活动准备:

1.记号笔(粗一些的效果较好)、泡沫、皱纹纸、包花纸、泡沫纸、白纸、彩色卡纸、吸管、铁丝、毛毛刺、彩笔、双面胶、剪刀等。

2.教师制作范例:

适合年龄段:大班

制作过程:

1.选出一支粗记号笔,用彩色包花纸制作小人的头发(做成卷发或直发)及小人的帽子和脸,添画眼睛和嘴巴。

2.选择细吸管,在吸管里穿上软铁丝制作小人的手臂环绕在记号笔上,将软铁丝扎在泡沫上做小人的手。

3.选择彩纸裹在记号笔上做成小人的衣服,可根据纸的韧性随意拉出自己喜欢的样式。

4.对制作好的记号笔小人可以进行适当地装饰,制作蝴蝶结或披风,使制作的记号笔小人看起来更有特色。

幼儿作品:

猜你喜欢
记号笔铁丝小人
指印小人来了
两长两短
挠痒痒
木勺小人
铁丝原来有多长
与小人为伍
熟练的侍者