谈数学课堂教学中的创新

喻国勇

摘 要：高中数学教育要以培养学生探索能力、建构水平、创新精神为导向，将学生从大量重复、无效的解题训练中解放出来，教学的目的是为了培养具备出色探索能力、综合素养的人才. 本文将从高中数学课堂教学的角度出发，谈谈数学教学中如何实施课程标准所要求的创新.

关键词：课堂；创新；新课程；解题；互动

创新是教育的难点，但却是教育的希望.传统课程在培养学生扎实基本功的同时，却忽略了学生不同个体之间的差异，因此我们往往见到这样的教育现象：培养出的学生都千篇一律，失去了个性和特点，没有一些新颖的想法、做法. 用美国华裔数学家张寿武教授的话说：我主张学习少做一点没用的课后习题，多做一点有用的课外探索、创新，前者最多是一个优秀的学生，而后者则具备名家的潜质. 张教授的话使笔者想起中学数学传统教学方式与新课程理念下的教学方式，两者最大的差别正恰如数学教学是否在改变中前行.

那么，具体又该如何去实施呢？笔者认为：关于数学课堂教学的创新，主要集中在两方面，其一是数学概念、性质、定理等新知的教学创新，相比以往，我们的新知教学永远是一个定义、三点注意，其次是不断的反复训练，久而久之，对概念教学的高效势必是有影响的；其二是课堂教学中试题讲解的创新，笔者认为将一题多解进行有效转化的引入，请学生讲解其问题解决过程中的误区以及……