浅谈如何提高幼儿园保教质量

胡丹丹

[内容摘要]保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。高质量幼儿园的教师应该善于为孩子营造温馨的、有并助于引导幼儿社会性技能发展的教育环境，以此来帮助儿童发展未来在学校和生活中获得成功所需的认知、语言、身体运动和社会情绪等方面的技能。

[关键词]保教质量；对策；家园联系

保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。中国学前教育研究会理事长虞永平教授说过：“质量是学前教育的根本，没有质量就没有幼儿的良好发展，也就没有幼儿的美好未来。”因此，高度重视学前教育的质量问题，真正将其当做学前教育的核心问题加以分析解决是我们当下急需要做的。在幼儿教育领域，人们对教育质量的关注已经成为当代幼儿教育发展的一种新趋势。就此问题进行研究，在我园抽取了20名教师和100名家长进行问卷调查，并选取15名教师、15名家长及50名中、大班幼儿进行访谈，考察这三个群体对“好幼儿园”的认识。

一、研究结果

通过问卷调查和访谈，这三类群体都从各自的角度出发来评判“什么是一所好幼儿园”。教师更多从幼儿园自身出发，强调客观条件的提供等，缺乏对家长和幼儿本身需求的关注；家长作为教育的“消费者”和孩子的监护人，更注重与孩子的生活和学习需要直接相关的问题，但很容易将自己的愿望强加在孩子身上；幼儿作为受教育的一方，则更强调自己内心的体验。

二、提升幼儿园保教质量的对策