从“神化”到“丑化”

摘 要：文艺作品中所展现的教师形象是同时代现实生活中教师形象的缩影，它既是我们研究教师形象的一个特殊渠道，也是社会公众了解教师的一个特殊窗口。本文试图从新时期文艺作品中塑造的教师形象切入，梳理一下当下的教师形象及其变迁的原因。

关键词：教师形象 神化 去神化 丑化

教师，在我们国人眼中应该是什么样的呢？换言之，传统文化中所认同的教师应该是什么样的？人类灵魂的工程师——这是对他们职责的期待，传道授业解惑的智者——这是对他们能力的需求，蜡炬成灰泪始干的无私奉献者——这是对他们道德水准的设定。只是，世界上有这么完美的人吗？有要求如此之高的职业吗？今天看来，传统文化对教师的定位是无限拔高了。但是长期以来，我们并没有认识到这种定位的缺陷，新时期的文艺作品曾经就按照这种不符合实际的逻辑塑造着教师形象。

1979开始复苏的文学界第一次在全国范围内评选优秀小说，刘心武《班主任》以第一名当选，里面的的张老师，教学生动，不断地向学生播撒着知识的种子，课后对学生总是充满爱心充满热情，在其他教师都忙着抓教学质量的同时，他义无反顾地接收了大家眼中的小流氓。1991年《烛光里的微笑》上映，影片中主人公小学教师王双铃老师身患严重的心脏病却毅然接了一个乱班，她以自己的无微不至的爱关怀着学生、感动着学生，使“问题少年”从道德的悬崖转向思想的平原，使那些学习上后进的学生找到了学习的动力，而她自己却因积劳成疾，与世长辞。……