课余生活身边找

【作文欢乐行】

在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作，就来写一写自己的课余生活。

【作文斑马线】

可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

【审题小橘灯】

对于我们初次写作文的同学，一定要养成审题的习惯。除了弄清楚习作的要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的，如果是上课期间发生的事就不能写了。好了，这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。比如：课余读书，和爸爸妈妈郊外游玩儿，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（如学游泳、学骑自行车等）……

【下笔闯迷宫】

同学们每天都在紧张忙碌的学习生活中度过，若是有点空闲时间，肯定高兴得要命，但无论怎样，课余生活对于我们正处于成长时期的少年儿童来说，是必不可少的，即使时间再紧，这点权利是任何人都不能剥夺的。请大家回忆一下，你的课余生活是否更加丰富多彩呢？拿起笔来，和大家交流一下吧！

一、确定题目，围绕题目选材

这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目，选择你要写的内容。

二、确定中心，围绕中心具体描写

对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你才会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作，就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法，或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。

三、注意写作顺序，详略得当

我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此，在文章表述时，要注意按照顺序一步一步叙述。一般习作可采用3种顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。在叙述的过程中，我们还要注意详略得当，跟中心有关的内容要详写，其次可略写。当然，以上内容对于初学写作的同学，可能听起来困难一些，没关系，随着同学不断地练笔和阅读，你会渐渐懂得的。

四、习作完成，认真修改

写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正；对读起来不通顺的句子，要根据自己所要表达的意思增删字词；对文中的标点符号，要反复推敲，达到用得恰当而准确。如果自己觉得很满意，可以读给小伙伴或爸爸妈妈听，听一听别人的建议。反复修改会使你的作文非常出色，你不妨试一试！

【写作禁行区】

审题环节已经对“课余生活”这一概念做了诠释，所以，各位同学在选材时，不要涉及学校课堂上的事，但如果是涉及兴趣培养的可以写，如在实验室做实验、在陶艺课上做玩偶等。

【素材集装箱】

好词：

游泳 钓鱼 放风筝 下象棋

折纸鹤 看漫画 有趣 丰富

充实 遨游 乐趣 着迷 陶冶情操

津津有味 畅所欲言 谈天说地

赏心悦目

佳句：

我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。下象棋、打羽毛球、看书……

我的课余生活十分富多彩：集邮至今已有了两年的历史，绘画已经有了两年的足迹，滑旱冰、看电视、踢毽子……它们像繁星点缀着夜空，其中有一颗最大最亮的是阅读课外书。

每个星期天，我会以欢快的步伐迈进我的小书房，读读唐诗，品品宋词，猜猜谜语，赏赏对联——不过，最让我陶醉的还是那些离奇的童话故事，只要一进入书的境界，我就会全身心地投入到丰富多彩的故事情节里。在书的海洋里徜徉，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，犹如世外桃园一般。多读些书，既修养了我的身心，又增长了我的见识，这是何等的幸事！