初中物理探究性学习浅探

徐芳

【关键词】初中物理 探究性学习

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）09A-

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初中物理教学探究性学习就是要引导、组织学生按照科学探究七要素和课堂探究性学习的五个基本特征，通过主动探究、体验知识的获取过程，培养学生的科学探究能力和科学素养。初中阶段是学生接触物理学科的启蒙阶段，由于物理学科这门自然科学在一定程度上具有抽象性，对于初中生来说，难度较大，很多学生出现厌学的情绪。作为初中物理教师，应充分做好准备工作，转变教学模式，采用多样化的教学方式，以调动学生上课的热情和积极性，全面提高初中物理教学的成效。

一、做好准备工作，激发学习兴趣

初中生处在心理、生理成长发育的重要阶段，他们阅历较浅、爱玩、好奇心强，因而物理教师要充分利用学生的心理特点，激发学生的学习兴趣。首先，运用熟悉的生活现象激发学习兴趣。物理知识相对于传统的语、数、外学科来讲具有一定的抽象性，很多知识学生无法理解。因而，借助熟悉的生活现象，让学生对物理知识有一定的认识，能显著增强教学效果。如在教学《惯性的概念》时，可以借助汽车启动和停止时的例子，让学生深入理解概念的内涵。其次，要适当让学生体验成功，增强学习的自信心和热情。初中生处在身体和心理变化的敏感时期，对别人的评价特别在意，尤其希望得到别人的肯定。很多学生在学习中并非不聪明、不认真，而是他们在屡次的挫败中已渐渐丧失了学习的热情，因而教师要抓住机会，让学生体验成功的喜悦，增强学习的自信心。……