初中体育教学中运用游戏的策略研究

胡静

体育游戏隶属于游戏的一种，是具有丰富的娱乐性、教育性特点的体育锻炼方式。作为体育锻炼的一种手段，体育游戏来源于生活又高于生活，它使枯燥的体育训练变得更加生动活泼，富有趣味性，它能促进学生身体和心灵的全面发展。在体育教学中引入游戏是教学改革的一个重要方向。体育新课程改革倡导在体育教学中运用游戏活动来改变原本枯燥无味的体育活动，以激发学生浓厚的学习兴趣与参与热情，调动学生的积极性和主动性，让学生快乐而主动地参与到体育游戏活动中来，享受体育活动所带来的乐趣，让学生在快乐的活动中来掌握基本的体育知识与技能，达到体育活动增强学生体质、健全学生心理的重要作用，以实现体育教育促进学生全面发展的重要作用。下面笔者结合具体的体育教学实践对体育教学中游戏的具体运用谈谈如下几点认识。

一、体育游戏的显著特点

（一）娱乐性

体育游戏在锻炼身体的同时，还具有游戏娱乐性的特点。参与游戏的人可以自由选择，氛围比较轻松，参与者没有心理压力，可以在精神非常放松的情况下参与锻炼，并且体会到其中的乐趣。

（二）竞争性

我们知道，很多体育竞技都是由体育游戏演变而来，在高职体育教学中，体育游戏也具有竞争性的特点，虽然不如竞技体育那么激烈，但是仍然需要学生具备勇敢无畏的心和一定的体育技能，对学生的智力、体力、灵敏度等都有所考验，也能激发学生的竞争心理。……