论苏轼的博爱雅艺

施春晖

内容摘要：温州大学教师教育学院确定了“博、爱、雅、艺”四个词作为学院“师范气质”核心词。而苏轼在博、爱、雅、艺方面表现非凡，有不少值得师范生所学习的。他刻苦好学，博览群书；热爱生活，热爱事业；温文尔雅，豁达淡定；多才多艺，创意无限。研究苏轼的“博、爱、雅、艺”将有助于学生吸收其中的精粹，有助于学生自身“师范气质”的提升。

关键词：苏轼 博 爱 雅 艺

苏轼的博体现为他具有博大的胸怀与涵养，兼容并包。就苏轼的思想而言，他虽以儒家学说为本，但对佛道二家的学说绝不排斥。他的思想是三教统一的构成形态。苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》中记述苏轼的读书过程：“初好贾谊、陆贽书，论古今治乱，不为空言。既而读《庄子》，喟然叹息曰：‘吾昔有见于中，口未能言。今见《庄子》，得吾心矣！……后读释氏书，深悟实相，参之孔、老，博辩无碍，浩然不见其涯也。”就苏轼的学养而言，他无书不读， 经史子集，博观而约取，构建起广阔的知识体系。苏轼之学可谓包揽古今，兼收并蓄，博采众长，触类旁通。无论在思想、文学、艺术等人文领域，还是在水利、建筑、酿酒等科学技术领域都有所作为。林语堂为他缕数的十九个名号。难以概括其一生的全部。

苏轼的博体现为他具有好学精神。他有强烈的求知欲，勤奋读书。苏轼自言： “家世事酌古，百史手自斟”，“结发事文史，俯仰六十载”。遭贬黄州和岭南，没有政事累身，他把精力都集中在读书与学术上，每天读书以夜三更为期。若遇会客、出访，回家后也得补课。