加强英语课外阅读 提高学生阅读能力

夏瑜

新教材新课标规定初一学生，除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上，初二为10万词以上，初三为15万词以上。此标准对于普通中学的大多数学生而言，仅靠课内阅读是很难达到的。因此，课外阅读是学生提高阅读能力，达到新课程标准要求的重要途径。然而，初中学生的自我学习能力不够，阅读需指导，所以教师在初中学生自我阅读过程中应该给予一定的指导，引导孩子从被动学习到主动学习，从“要我学”到“我要学”，为其终身学习提供良好的基础。笔者就自己所带的七年级两个班在以下方面做了一些尝试。

一、课外阅读材料的选择

现在市面上有很多英文版的报纸和书籍。学生却不知道该去读什么。这个时候教师的作用就很重要了。本来考虑给学生读英文原著简写本，但是由于学生刚进入七年级，实际阅读能力偏低。通过比较和筛选，我觉得还是选择从适合孩子的年龄、适合孩子的生活和认知水平、有趣味性的短篇入手。而这样的书籍在现在市面上少之又少。最后我选择了《21世纪中学生英文报》（初一版）。报纸相对与书籍，出版时效性高，与现在生活结合紧密。且符合学生的年龄特征，文章短小有趣，时代感强，题材广泛，体裁多样，并且配有彩色插图，与文章结合起来更具有思想性，趣味性，知识性，文化性，挑战性和时代感。由于分了年级，编写者也大多是一线教师，新词汇量就被控制在符合七年级学生的认知水平内。这样给学生的自主阅读提供了一定的基础。……